Missão

                A Faculdade de Jussara – FAJ tem como missão “Atuar no segmento da educação com excelência e ética, promovendo a formação de cidadãos empreendedores e comprometidos com o desenvolvimento sustentável da sociedade”.

Objetivo Geral

                O curso de Agronomia da Faculdade de Jussara - FAJ, em consonância com sua missão, tem como objetivo geral formar engenheiros agrônomos capacitados para intervir nas diferentes áreas e campos da Agronomia e das ciências agrárias, buscando o uso de tecnologias e inovações para o incremento de produtividade e buscando soluções de manejo mais sustentáveis. Sendo capazes de atuar de forma objetiva na identificação e resolução de problemas, privilegiando uma formação teórico-prática e interdisciplinar, por meio de projetos e estágio curricular supervisionado, que enfatize o desenvolvimento de competências e habilidades pertinentes ao profissional da agronomia, tanto nas atividades profissionais quanto de pesquisa e extensão.

                E às atividades voltadas ao empreendedorismo e gestão das atividades rurais, para que desta forma, o profissional utilize os sistemas de produção e transformação em atendimento às demandas da sociedade, desta forma, atendendo as necessidades locais, regionais e nacionais.

Objetivos Específicos

                Desenvolver habilidades e competências voltadas diretamente para a ação profissional, amparada pela ciência conforme as Diretrizes Gerais do Projeto Pedagógico do Curso. Nesse sentido, o curso de Agronomia pretende:

• Proporcionar aos profissionais da agronomia o emprego de raciocínio reflexivo, crítico e criativo para o uso dos fatores de produção de forma racional, integrado e sustentável;
• Conduzir a compreensão das necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos;
• Comprometer os docentes e discentes no desenvolvimento de condutas e atitudes éticas com responsabilidade sobre os impactos a fauna e flora, conservação do solo, ar, água e ambiente;
• Proporcionar ao futuro profissional, ferramentas para que possa atuar nos diversos campos, contextos e populações por meio do desenvolvimento de competências próprias das ciências agrárias, integrando e articulando o seu fazer com o de outros profissionais de forma multi e interdisciplinar;
• Discutir o papel social do engenheiro agrônomo nas diversas áreas de atuação;
• Formar profissionais voltados para o planejamento, coordenação e execução de projetos voltados a engenharia rural, como geoprocessamento e agricultura de precisão;
• Formação profissional para cuidados com o uso e manejo do solo, água e ar para as diferentes cadeias produtivas;
• Proporcionar visão extensionista e empreendedora com o objetivo de mudar realidades rurais locais e regionais;
• Proporcionar conhecimento de manejo das principais atividades da região voltadas para a produção agropecuária das propriedades rurais, assim como desenvolver o aprendizado de culturas, atividades e manejos que contribuem com a diversidade das médias e pequenas propriedades rurais.
• Incentivar a produção de conhecimento científico por meio da pesquisa e ações comunitárias em sua interface com o ensino e a extensão, contextualizada nas necessidades sociais;
• Estimular a busca constante de atualização, ampliação e integração do conhecimento à luz da contextualização e reflexão crítica da atuação profissional e seus resultados;
• Possibilitar ao discente a opção entre as ênfases do curso com estágios supervisionados nas diferentes áreas da agronomia, assim como as suas atividades complementares.

                Todos esses objetivos buscam a formação do perfil profissional do egresso, diante de uma formação generalista com ênfases a serem escolhidas pelos próprios discentes de acordo com o que o PPC deste curso prevê, considerando a estrutura curricular que detém conteúdos relevantes na agronomia e na área de atuação do mesmo inserido na comunidade regional apresentada, bem como preparando o acadêmico para as novas práticas emergentes neste campo de conhecimento, a serem evidenciadas claramente na estrutura curricular e nas ementas das disciplinas previstas em cada unidade curricular.